2023年11月18日下午4：30-6：30，江苏师范大学特聘教授，懂你研究院院长高伟教授在文瀛三层懂你研究院报告厅为我院师生作了题为《论教育现象学的伦理维度》的讲座，讲座由懂你研究院院长刘庆昌教授主持，学院师生聆听了本次讲座。

首先，关于什么是教育现象学？高教授认为当今教育现象学存在概念界定模糊的问题，基于此，他指出：教育现象学是教育哲学，不限于方法。第一，教育现象学是一种“看”教育的方式，它主要是一种方法，教育现象学的目的是使人“直观地”“真实地”体验到事实成为可能；第二，教育现象学主要不在于它的方法，胡塞尔试图建立一门哲学的方法，这是指通向认识真理的一条道路，作为方法的现象学仍然是哲学的；第三，作为严格科学的哲学意味着什么呢？胡塞尔所说的明证性是纯粹逻辑学意义上的明证性，即真实逻辑判断行为本身所具有的确然性，它依然是一种主体行为的确然性，这里的主体性是一种非主观主义的主体性。其次，他认为在现象学百年运动史上，现象学的伦理学、政治哲学效应一直被搁置或被忽略。一方面，在以胡塞尔为代表的纯粹意识现象学哲学体系中，伦理学没有一个合理的位置；另一方面，海德格尔似乎有意延期伦理学的出场。严格意义上的“现象学的伦理学”是一种反思，是描述的伦理学，是在现象学反思中进行的对道德意识的本质直观。最后，高教授提出了三种平行，分别是：伦理理性与理论理性平行，情感与理智的平行，理论与实践的平行。

高伟教授的讲座生动精彩，引发了师生们的热烈讨论。刘庆昌院长对此次讲座进行了总结，提出了对师生今后进行教育现象学研究的期待。

主讲人简介：高伟，江苏师范大学特聘教授，懂你研究院（教师教育学院）院长，国家一流本科专业建设点小学教育专业负责人。主要从事教育哲学、教育文化现代化研究。近年来，主持国家社会科学基金、省部级课题4项；出版专著5部，在《教育研究》《哲学研究》《自然辩证法研究》等核心期刊上发表学术论文60余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载；获教育部高等学校科学研究优秀成果奖三等奖1项，基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖1项等多项奖项。现兼任全国教育哲学专业委员会理事、陶行知研究会生命教育委员会常务理事、中华孔子学会国学教育委员会副秘书长等社会职务。